PENGEMBANGAN SILABUS MATERI AJAR BAHASA JEPANG UNTUK MENDUKUNG PEMBANGUNAN INDONESIA EMAS 2045 PADA SEKTOR PARIWISATA

Ni Putu Sasmika Dewi

doi:10.53977/pyt.v4i1.2816

Ni Putu Sasmika Dewi Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

DOI: https://doi.org/10.53977/pyt.v4i1.2816

Abstract

Development of Syllabus that focused on language competence development and an industry-oriented curriculum to support Indonesia’s Golden Era 2045 in the tourism sector is important to do. The syllabus development takes into account aspects of globalization, international competition, and workforce competitiveness. This research utilizes the 4D model of Thiagarajan’s Research and Development method, with data collected through structured interviews, participatory observation, questionnaires, expert validation, and teaching trials. Needs analysis results indicate that the materials taught so far have been limited to characters and grammar, without direction towards the tourism industry. Additionally, the number of credits (SKS) provided has been insufficient, making it difficult to integrate Japanese culture and language into the learning process. Based on data analyzed using Gregory’s formula, the syllabus was found to have very high validity from experts with a score of 12/12=1, indicating that further development is highly feasible. The implementation feasibility reached 99.13%, showing that this syllabus is highly suitable for use in Japanese language teaching. This syllabus has the potential to strengthen sustainable tourism human resources, improve students' Japanese language competence, and enhance their competitiveness in facing Indonesia’s Golden Era 2045 in the tourism sector.

References

Aguss, R. M., Amelia, D., & Permata, P. (2021). Pelatihan Pembuatan Perangkat Ajar Silabus Dan Rpp Smk Pgri 1 Limau. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), 48–53.
Bety, G. H. P. C. F. (2022). Menyongsong Generasi Indonesia Emas 2045 Melalui Pendidikan Karakter Berbasis ISEQ. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2).
Dewandono, W. A., & Sutiyarti, U. (2022). Kelayakan pengembangan bahan ajar digital flipbook pada pembelajaran bahasa Jepang SMA di Malang. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 8(2).
Harefa, M., Harefa, J. E., Harefa, A., & Harefa, H. O. N. (2023). Kajian Analisis Pendekatan Teori Konstruktivisme Dalam Proses Belajar Mengajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 289–297.
Karmili, N. K., Mardani, D. M. S., & Sadyana, I. W. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD Tahap Lanjutan) Bahasa Jepang Berbasis Standar Proses Kurikulum 2013 Revisi untuk Sekolah Dasar di Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 6(2), 174–183.
Kemdikbud, P. B. (2022). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. Diakses Pada, 22.
Laila, I., Marliansyah, I. S., & Wardarita, R. (2022). Kurikulum Prototipe Pendidikan Paradigma Masa Depan. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(2), 28–36.
Lesilolo, H. J. (2018). Penerapan teori belajar sosial albert bandura dalam proses belajar mengajar di sekolah. KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186–202.
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pendidikan dan pembelajaran. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2(1), 49–57.
Maydiantoro, A. (2021). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI).
Menggo, S., Su, Y. R., & Taopan, R. A. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris Pariwisata Di Desa Wisata Meler. Widya Laksana, 11(1), 85–97.
Nurbayani, E. (2012). Penilaian Acuan Patokan (PAP) di Perguruan Tinggi: Prinsip dan Operasionalnya. Dinamika Ilmu, 12(1).
Press, U. G. M. (2021). Pemikiran Guru Besar Universitas Gadjah Mada Menuju Indonesia Maju 2045: Bidang Sains dan Teknologi. UGM PRESS.
Puspa, C. I. S., Rahayu, D. N. O., & Parhan, M. (2023). Transformasi pendidikan abad 21 dalam merealisasikan sumber daya manusia unggul menuju indonesia emas 2045. Jurnal Basicedu, 7(5), 3309–3321.
Raihan, A. (2023). Dampak Pengembangan Wisata Pantai Terhadap kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Pesisir. SENSISTEK: Riset Sains Dan Teknologi Kelautan, 147–152.
Sariasih, N. M. (2023). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SMP. JIS SIWIRABUDA, 1(1), 23–30.
Wulansari, E. M. (2023). Permodelan dan Bentuk Hukum Pokok-Pokok Haluan Negara sebagai Payung Hukum Pelaksanaan Pembangunan Berkesinambungan dalam Rangka Menghadapi Revolusi Industri 5.0 dan Indonesia Emas. Kajian Ilmiah Hukum Dan Kenegaraan, 2(1), 17–36.