KAJIAN PEMBINAAN UMAT DALAM KEHIDUPAN BERAGAMA ANTARA PHDI KOTA TANGERANG DENGAN SDHD BANJAR TANGERANG
Abstract
Collaboration between Parisada Hindu Dharma Indonesia (PHDI) and Suka Duka Hindu Dharma (SDHD) in Tangerang, coaching is an essential component of human advancement. Nevertheless, the coaching program's lack of integration continues to hinder its execution, resulting in suboptimal community coaching outcomes. The primary issue with this research is that efforts to build communities in religious life between PHDI and SDHD Banjar Tangerang are not being carried out as effectively as they should. Use communication ethnography, which use qualitative analysis and data collecting methods like observation, interviews, and documentation, and neoclassical management theory to analyze the issue. The study's findings indicate that PHDI and SDHD Banjar Tangerang's implementation of community development in religious life is subpar, specifically: 1) There is a lack of coordination between PHDI and Banjar Tangerang's community development efforts. 2) Insufficient resources 3) In Banjar and PHDI Tangerang, the community and community leaders are not actively involved in community development. 4) The program's incompatibility with community development efforts in Banjar and PHDI Tangerang. 5) Banjar and PHDI Tangerang lack community development education and training. Initiatives to help people grow in their religious lives 1) PHDI and SDHD Banjar Tangerang cooperate. 2) Creation of a Community Development Program at PHDI Tangerang and Banjar. 3) Community development education and training at PHDI Tangerang and Banjar. 4) In Banjar and PHDI Tangerang, enhancing community involvement in community development. 5) Using social media and technology to promote community development at PHDI Tangerang and Banjar.
References
Bhalla. Prem. (2010). Tatacara, Ritual, Kebiasaan, dan Tradisi Hindu. (I. K. Donder, Ed.) (I). Surabaya: Paramita.
Effendy, O. U. (2011). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. (Tjun Suarjaman, Ed.) (23rd ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hemamalini, K. (2018). Menelusuri Dinamika Hindu Etnis Tionghoa. (U. Suhardi, Ed.) (Edisi 1). Surabaya: Paramita.
Hidayah, N. (2015). Pembelajaran Tematik Integratif di Sekolah Dasar. Terampil Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 34–49.
Indrariani, E. A. (2011). Etnografi Komunikasi Terhadap Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing: Studi Kasus Mahasiswa Program Darmasiswa Universitas Diponegoro. Semarang.
Jendra, I. W. (1993). Berbicara Dalam Sastra Hindu (I). Jakarta: Pustaka Manikgeni.
Koentjaraningrat. (2002). Pengantar Antropologi Budaya. Jakarta: Rineka Cipta.
Kosasih, E., Raharusun, A. S., Dalimunthe, R. P., & Kodir, A. A. (2020). Literasi media sosial dalam pemasyarakatan moderasi beragama dalam situasi pandemi Covid-19. Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Latuapo, A. (2022). Masa Depan Pendidikan Agama Dan Tantangan Pluralisme Agama Dalam Ruang Publik Global. Edusaintek : Jurnal Pendidikan , Sains Dan Teknologi, 9(1), 135–155.
Miharja, D. (2013). Adat, Budaya dan Agama Lokal Studi Gerakan Ajeg Bali Agama Hindu Bali. Kalam, Vol. 7, 53–78. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/klm.v7i1.444
Nuasa, I. K. (2018). Penguatan Integritas Bimas Hindu Dengan Parisada Dalam Pembinaan Umat sebagai Wujud Kerja Di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Widya Kerta, I(1), 16–36.
Pratama, A. J., Oktaviani, M., Ridwan, M. R. N., & Shopiama. Nasywa. (2023). Peran Wawasan Nusantara Dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Dan Pengembangan Ekonomi. Advances in Social Humanities Research, 1(5), 566–571. Retrieved from https://www.adshr.org/index.php/vo/article/view/67
Pratyaksa, I. G. T. dan N. W. E. P. (2020). New Media Sebagai Sarana Penyuluhan Agama Hindu Oleh Digital Native. Danapati:Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(1), 82–94.
Rozikin, M. (2021). Kolaborasi Antarstakeholders Pentahelix dalam Pengembangan Kota Kreatif. (Studi di Kota Malang). Malang.
Sueca, I. N. (2018). Penguatan Budaya Kerja Penyuluh Agama Non-Pns Dalam Pembinaan Umat Hindu Di Kabupaten Gianyar. Jurnal Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 5(2), 51–61.
Sugiarti. (2017). Pembinaan Umat Hindu di Jawa Timur (Analisis Terhadap Konsep Iksa, Sakti, Desa, Kala, Dan Tattwa Dalam Pembinaan Umat Hindu Di Wilayah Kecamatan Ampelgading, Malang, Jawa Timur). Widya Genitri: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan, 8(2), 12–24.
Suliantoro, B. W. (2011). Rekonstruksi Pemikiran Etika Lingkungan Ekofeminisme Sebagai Fondasi Pengelolaan Hutan Lestari. Jurnal Bumi Lestari, 11(1), 111–119.
Suparyana, P. K., Yakin, A., Amiruddin, A., Sa’diyah, H., & Sukardi, L. (2022). Modal Sosial Kemitraan Kelompok Petani Di Kawasan Hutan Rarung Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Hutan Tropis, 10(1), 1. https://doi.org/10.20527/jht.v10i1.13082
Syaifullah, I. (2018). Fenomena Hoax di Media Sosial dalam Pandangan Hermeneutika. Surabaya.
Tandyonomanu, D., Aji, G. G., Sukardani, P. S., & Mutiah. (2021). Optimalisasi Grup Whatsapp Pasar Virtual untuk Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemi. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1).
Triningsih, R. (2020). Peningkatan Kualitas Pembinaan Pranikah di Balai Rw 05 Keluarahan Morokrembangan Kota Surabaya. In Publick Internship Symposium: Prodi Administrasi negara (pp. 52–55). Surabaya: Universitas 17 Agustus 1945.
Untara, I. M. G. S. (2021). Pembinaan Umat Hindu Pasca Sudhi Wadani Di Kecamatan Baturiti Kabupaten Tabanan (Perspektif Teologi Sosial). Jñanasiddhânta: Jurnal Prodi Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja, 3(2), 43–52.
Wirawan, I. G. A. S. (2015). Kontestasi Dan Negosiasi Dalam Konstruksi Identitas: Studi Identitas Komunitas Tionghoa Hindu. PASUPATI Jurnal Ilmiah Kajian Hindu Dan Humaniora, 1(2), 1–18.
