IMPLIKASI POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENUMBUHKEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Keywords:
Parenting, Growth, Character, Early Childhood
Abstract
Parenting patterns to develop children's character education require extra coaching and supervision efforts by parents. So it is necessary from the character education needed by children. In this study using descriptive research with qualitative methods. In the research conducted in Ubung Kaja Village, it was found that parents instill the character of tolerance from children from an early age, parents also instill a communicative character in socializing with others and instill the value of religious teachings, namely Tri hita Karana by increasing the character of caring for the environment by watering plant.
References
Arta Wiguna, I. B. A. (2020). Implementasi Metode Hynoteaching Dalam Meningkatkan Mutu Aktivitas Belajar Siswa Di SMAN 7 Denpasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 6(1). https://doi.org/10.25078/jpm.v6i1.1204
Arta wiguna, I. bagus alit. (2020). Efektivitas Penerapan Metode Hypnoteaching Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 4(2). https://doi.org/10.26858/pembelajar.v4i2.13006
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental psychology.
Borba, M. (2008). Membangun Kecerdasan Moral. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Elfindri. (2012). Pendidikan Karakter: Kerangka, Metode, Dan Aplikasi Untuk Pendidikan dan Profesional. Jakarta : Baduose Media.
Hurlock, E. B. (1934). Experimental investigations of childhood play. Psychological Bulletin, 31(1). https://doi.org/10.1037/h0072042
Hurlock, Elisabeth B. (2003). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga : Jakarta.
Ida Bagus Alit Arta Wiguna. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah PAUD Di Masa Pandemi Covid-19. 221–233. https://doi.org/https://doi.org/10.33363/sn.v0i1.63
Khaironi, M. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(2), 82–89.
Lickona, T. (2012). Character Matters. Jakarta : Bumi Aksara.
Purnami Dewi, L. A. (2019). PERANAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN TUMBUH KEMBANG ANAK. PRATAMA WIDYA : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 2(2). https://doi.org/10.25078/pw.v2i2.1021
Respati, W. ., Yulianto, A., & Widian, N. (2006). Perbedaan Konsep Diri Antara Remaja Akhir Yang Mempersepsi Pola Asuh Orang Tua. Psikologi, 4(2).
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Suryawan, I. A. J. (2018). Pendidikan Keluarga sebagai Pondasi Awal Karakter Bangsa. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya.
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.
Wibowo, A. (2017). Pendidikan Karakter Usia Dini. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Wiguna, I. B. A. A., & Ekaningtyas, N. L. D. (2021). STRATEGI ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK USIA DINI BELAJAR DARING DI RUMAH. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 86–95.
Wiguna, I. (2020). POLA ASUH DALAM PENUMBUHKEMBANGAN KARAKTER TOLERANSI ANAK USIA DINI DILINGKUNGAN MINORITAS. Prosiding STHD Klaten Jawa Tengah.
Wiguna, I. B. A. A. (2020). Student responses on the application of Hypnoteaching method to increase learning activities. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(2). https://doi.org/10.23887/jpp.v53i2.23346
Wulandari, R., Ichsan, B., & Romadhon, Y. A. (2017). PERBEDAAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 3-6 TAHUN DENGAN PENDIDIKAN USIA DINI DAN TANPA PENDIDIKAN USIA DINI DI KECAMATAN PETERONGAN JOMBANG. Biomedika, 8(1). https://doi.org/10.23917/biomedika.v8i1.2900
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter Landasan Pilar & Implementasi. Jakarta : Prenadamedia Group.
Arta wiguna, I. bagus alit. (2020). Efektivitas Penerapan Metode Hypnoteaching Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 4(2). https://doi.org/10.26858/pembelajar.v4i2.13006
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental psychology.
Borba, M. (2008). Membangun Kecerdasan Moral. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Elfindri. (2012). Pendidikan Karakter: Kerangka, Metode, Dan Aplikasi Untuk Pendidikan dan Profesional. Jakarta : Baduose Media.
Hurlock, E. B. (1934). Experimental investigations of childhood play. Psychological Bulletin, 31(1). https://doi.org/10.1037/h0072042
Hurlock, Elisabeth B. (2003). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga : Jakarta.
Ida Bagus Alit Arta Wiguna. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah PAUD Di Masa Pandemi Covid-19. 221–233. https://doi.org/https://doi.org/10.33363/sn.v0i1.63
Khaironi, M. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(2), 82–89.
Lickona, T. (2012). Character Matters. Jakarta : Bumi Aksara.
Purnami Dewi, L. A. (2019). PERANAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN TUMBUH KEMBANG ANAK. PRATAMA WIDYA : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 2(2). https://doi.org/10.25078/pw.v2i2.1021
Respati, W. ., Yulianto, A., & Widian, N. (2006). Perbedaan Konsep Diri Antara Remaja Akhir Yang Mempersepsi Pola Asuh Orang Tua. Psikologi, 4(2).
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Suryawan, I. A. J. (2018). Pendidikan Keluarga sebagai Pondasi Awal Karakter Bangsa. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya.
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.
Wibowo, A. (2017). Pendidikan Karakter Usia Dini. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Wiguna, I. B. A. A., & Ekaningtyas, N. L. D. (2021). STRATEGI ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK USIA DINI BELAJAR DARING DI RUMAH. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 86–95.
Wiguna, I. (2020). POLA ASUH DALAM PENUMBUHKEMBANGAN KARAKTER TOLERANSI ANAK USIA DINI DILINGKUNGAN MINORITAS. Prosiding STHD Klaten Jawa Tengah.
Wiguna, I. B. A. A. (2020). Student responses on the application of Hypnoteaching method to increase learning activities. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(2). https://doi.org/10.23887/jpp.v53i2.23346
Wulandari, R., Ichsan, B., & Romadhon, Y. A. (2017). PERBEDAAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 3-6 TAHUN DENGAN PENDIDIKAN USIA DINI DAN TANPA PENDIDIKAN USIA DINI DI KECAMATAN PETERONGAN JOMBANG. Biomedika, 8(1). https://doi.org/10.23917/biomedika.v8i1.2900
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter Landasan Pilar & Implementasi. Jakarta : Prenadamedia Group.
Published
2021-07-25
How to Cite
Sunariyadi, N. S., & Yuni Andari, I. A. M. (2021). IMPLIKASI POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENUMBUHKEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 49-60. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i1.266
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
